En primer lugar, comparto lo expresado en líneas generales por el autor en lo que se refiere a que el futuro hoy en día no se imagina quizás por la velocidad que corre el tiempo hoy. "El hoy ya en pasado" y esto tiene que ver con la capacidad del hombre en estar un paso adelante.
De acuerdo a la dinámica de los tiempos los alumnos necesitan nuevos diseños en cuanto a los recursos para su aprendizajes, ya no basta con libro, cuaderno,etc. Ellos necesitan movilidad, compartir, comunicar en el ahora y ya , estamos en una era de lo inmediato, el ahora y queda poco tiempo para la reflexión y la búsqueda.Por lo que coincido que los recursos de enseñanza deben acompañar estos cambios y como lo expresa Martinez, deben atender a la "movilidad, socialización, a poder acceder en todas partes y sobre todo atender a una didáctica de respetar ritmos y diferencias existentes existentes entres nuestros alumnos", Lograr esto sí pero sin perder la calidad de los recursos, aspecto fundamental para que se produzca el aprendizaje.viernes, 6 de febrero de 2015
Comentario respecto al video de Hugo Martínez
En primer lugar, comparto lo expresado en líneas generales por el autor en lo que se refiere a que el futuro hoy en día no se imagina quizás por la velocidad que corre el tiempo hoy. "El hoy ya en pasado" y esto tiene que ver con la capacidad del hombre en estar un paso adelante.
De acuerdo a la dinámica de los tiempos los alumnos necesitan nuevos diseños en cuanto a los recursos para su aprendizajes, ya no basta con libro, cuaderno,etc. Ellos necesitan movilidad, compartir, comunicar en el ahora y ya , estamos en una era de lo inmediato, el ahora y queda poco tiempo para la reflexión y la búsqueda.Por lo que coincido que los recursos de enseñanza deben acompañar estos cambios y como lo expresa Martinez, deben atender a la "movilidad, socialización, a poder acceder en todas partes y sobre todo atender a una didáctica de respetar ritmos y diferencias existentes existentes entres nuestros alumnos", Lograr esto sí pero sin perder la calidad de los recursos, aspecto fundamental para que se produzca el aprendizaje.
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